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高职专业指导委员会构建的研究——以宝石专业为例
作者
廖望春，刘自强
摘要
高职专业指导委员会是中国高职教育步入发展阶段的产物。文章就其社会功能、存在特性、组成形 态、运行规律进行了理论分析，并结合高校宝石及材料工艺学专业的案例，展开了社会化办学运行模式的具体探讨。所得出的结论是建立起由科研、生产、教学一线 专家组成的专业指导委员会，来反馈社会信息，预测人才需求，确定培养目标，参与教学管理的模式，它会对高职技术教育的发展产生巨大的促进作用。
出版源
《陕西教育：高教》,2012(11):63-65
